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                醫(yī)院動態(tài)
            
          
            
          
            
          
        
          
        
          
            
            
        
          
    
          

    
          
        
          
          
            
          

                
          
                    
          
                        【政情民意中間站】守護成長 筑牢青少年心理健康“防護墻”
                    
          
                    
          
                    
                    
          
                        作者：陳素玲
                        
                        來源：溫州市政協(xié)
                        
                        發(fā)布時間：2023/2/27 16:12:57
                        
                    
          
                    
          

                        
              每個孩子都是家庭的希望、祖國的未來。但孩子在成長過程中特別是青少年時期總會遇到心理問題，有些家長就認為這個年齡段的孩子都是如此，忽略了對孩子及時地關注和引導。那么如何避免青少年出現心理問題？孩子出現心理問題有哪些預警信號？如果真的出現心理問題了又該怎么辦？本期節(jié)目我們一起來關注這個話題。
          本期嘉賓
          微信圖片_20230307102104.jpg
          胡偉國 市政協(xié)委員
          浙江安防職業(yè)技術學院黨委副書記、副院長
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          鄭維芳 溫州市第七人民醫(yī)院副院長、
          臨床心理主任醫(yī)師

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          青少年心理健康水平現狀

              一、數據顯示，近年來青少年心理問題愈發(fā)凸顯，不容樂觀。常見
          的心理健康問題有分離焦慮、疫情期間頻現的“假后綜合癥”、社交焦
          慮、考試焦慮、抑郁、青春期性焦慮等。
              二、來醫(yī)院咨詢的青少年的數量有所增加，年齡呈現低齡化趨勢。
          根據溫州市第七人民醫(yī)院的不完全統(tǒng)計，去年門診量增加了10%到
          15%左右，16歲以下青少年前來就診的人數將近3萬人。

          2
          引發(fā)孩子心理健康
          問題的因素

              一、遺傳因素。如果孩子的兩系、三代之內的長輩患有精神疾病，
          那么孩子精神異常的可能性就更大。
              二、家庭環(huán)境。家庭環(huán)境和睦、父母的培養(yǎng)觀念較為一致的，孩子
          的成長會更好一些；教養(yǎng)方式專制或者是忽視型的家庭，孩子會有焦
          慮、自卑等傾向。
              三、教育因素。現階段教育體系較少關注孩子的人格培養(yǎng)，特別是
          心理健康方面，缺少系統(tǒng)和全面的關注。
              四、社會環(huán)境。全社會對于精神健康方面的普及度不夠，一旦承認
          孩子有精神異常傾向，就會被周圍人說三道四。

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          嘉賓建議

          一、加強心理健康宣傳教育，普及心理健康知識教學，讓每個孩子都能意識到心理問題和感冒、咳嗽一樣普通常見，早發(fā)現、早治療。
          二、加強專業(yè)醫(yī)師的培養(yǎng)培訓，普及心理專科門診。加大對心理健康疾病的科普，提高社會公眾的認知度和接受度。
          三、加強通力合作，打通醫(yī)療機構跟學校之間的聯系，提高全市心理健康教育工作有效性。
          四、建立家長學院，通過學習教育學、心理學相關內容，提升和孩子的溝通水平。
          五、引導孩子走出去、動起來，多參加戶外體育運動，使孩子的心胸變得開闊，以此改善他們的情緒。