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   “叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)......”伴隨著輕快的兒歌聲，潘橋康復(fù)治療中心傳出一陣陣清脆而有節(jié)奏的鈴鐺聲、鼓聲、拍手聲，像波浪層層翻涌，像漣漪蕩漾，流入聽(tīng)者的心里，空氣里充滿了快樂(lè)的音符。

    原來(lái)是患者們?cè)趨⒓訆W爾夫音樂(lè)活動(dòng)。奧爾夫音樂(lè)是德國(guó)音樂(lè)教育家卡爾·奧爾夫獨(dú)創(chuàng)的音樂(lè)教學(xué)體系，這種音樂(lè)教育法的關(guān)鍵詞就是反傳統(tǒng)！它的理念是：“先育人，再教音樂(lè)”“訴諸感性，回歸人本”。這正與我們對(duì)患者的康復(fù)理念相一致。

    整個(gè)治療活動(dòng)沒(méi)有規(guī)定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的示范課程，治療師鼓勵(lì)“開(kāi)放”的音樂(lè)環(huán)境，注重激發(fā)參加者的創(chuàng)造力，把游戲互動(dòng)融入在音樂(lè)治療中，非常適合精神康復(fù)患者的情緒改善和認(rèn)知訓(xùn)練。整個(gè)治療室內(nèi)的上課氛圍輕松、愉快，治療師舒蓓蓓循循善誘，患者一學(xué)就會(huì)，通過(guò)這種途徑，患者的情緒得到抒發(fā)，變得樂(lè)觀向上、積極樂(lè)群、充滿自信。